Alunos dos cursos de Artes Visuais, História, Ciências Biológicas e Letras da UNAMA – Universidade da Amazônia participaram de uma atividade no Museu Emílio Goeldi, em Belém, para a disciplina de Desenvolvimento Pessoal e Trabalhabilidade. A ação incluiu estudantes das unidades Alcindo Cacela e Gentil e buscou unir teoria e prática em um espaço cultural.
A visita proporcionou uma imersão em um ambiente fora da sala de aula, em um contexto diferente do qual os alunos estão acostumados no dia a dia. Durante a experiência, cada curso desenvolveu um olhar específico dentro do museu. O professor Yohane Honda, do curso de História da UNAMA, explica que os estudantes participaram das atividades de acordo com cada área.
“Essa visita ela foi muito importante porque a gente consegue trazer um olhar mais crítico, sensível sobre a nossa realidade, ou seja, um olhar amazônida cada vez mais forte”, afirmou o docente.
Seguindo o tema “Diversidade Amazônida”, a iniciativa promoveu reflexões sobre o meio ambiente, os espaços, a cultura e a pluralidade étnica presentes na região. O pedagogo e historiador Admarino de Matos Junior, professor da Universidade da Amazônia, destaca a integração dos cursos durante a visita, que permite a interdisciplinaridade e a produção científica dos alunos.
Para o estudante de História Lucas Macias, a experiência vivida no Museu Emílio Goeldi foi enriquecedora, considerando a representatividade do espaço, que pode ser abordado de formas diversas.
“A gente pode pensar também, já falando como um futuro professor, em trazer esses alunos para esses espaços porque eles geram um espaço de pertencimento, de acolhimento, porque está recheado de heranças”, descreveu.
Atividades como a visita ao Museu Emílio Goeldi reafirmam a importância de experiências práticas na formação universitária e que atravessam as paredes da sala de aula, contribuindo para o desenvolvimento acadêmico e pessoal dos alunos.
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